PROGRAMA ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN DISCAPACIDAD
Modulos y Temario:
Módulo 1: Desarrollo Infantil
- Hitos en el desarrollo infantil: valoración psicomotriz y constitución subjetiva (aportes del psicoanálisis. Probablemente desde beatriz Janin y Esteban Levin).
- Juego : elemento fundamental de la intervención clínica y la evaluación diagnóstica.
- Aportes del constructivismo piagetiano para la valoración integral y el armado de situaciones de juego y aprendizaje en la clínica.una vez que dictamos una charla se abordaron estos temas podes tenerlos en cuenta: El rol de la estimulación multisensorial en el desarrollo infantil.
Módulo 2: Desarrollo Emocional e Intervenciones Tempranas
- El desarrollo emocional en la primera infancia: De la autorregulación a la socialización
- La intervención temprana en niños con riesgos de desarrollo: Detección y abordaje
- La influencia del entorno familiar en el desarrollo temprano: Estrategias de apoyo y estimulación en el hogar
- La importancia de la neuroplasticidad en los primeros años: Implicaciones para la estimulación temprana
Modulo 3: Adquisición de la Lengua Materna desde una Perspectiva Psicológica
- Introducción al Lenguaje y la Subjetividad
- El Lenguaje como Estructura de la Subjetividad
- La Relación del Niño con el Lenguaje y su Desarrollo Emocional
Aportes de Bowlby: apego y seguridad como base emocional para el lenguaje.
Winnicott: la madre como "contenedora emocional" que facilita la simbolización.
René Spitz: la importancia de los "organizadores" emocionales en el desarrollo del lenguaje, como la interacción temprana y la respuesta emocional de la madre.
Fases del desarrollo según Mahler: la separación-individuación y su relación con el lenguaje. La función simbólica del lenguaje en la estructuración del sujeto.
Módulo Complementario: Herramientas de Screening en Estimulación Temprana y Cuestionarios para la Evaluación del Desarrollo
(Material complementario de consulta clínica)
Este módulo reúne instrumentos de screening y cuestionarios utilizados para la observación y evaluación inicial del desarrollo infantil en contextos de estimulación temprana. Los materiales presentados funcionan como herramientas orientativas que permiten identificar indicadores de alerta en el desarrollo, favorecer la detección temprana de dificultades evolutivas y complementar la evaluación clínica interdisciplinaria.
Instrumentos de screening y observación del desarrollo
- IODI – Instrumento de Observación del Desarrollo Infantil
Herramienta desarrollada por el Ministerio de Salud de Argentina para el seguimiento del desarrollo infantil en la primera infancia. Permite registrar hitos evolutivos vinculados a áreas como motricidad, lenguaje, interacción social y desarrollo cognitivo, facilitando la identificación de señales de alerta en el desarrollo.
- M-CHAT-R/F – Modified Checklist for Autism in Toddlers
Cuestionario de screening para la detección temprana de señales de riesgo de trastorno del espectro autista en niños pequeños. Se aplica a padres o cuidadores y explora aspectos del desarrollo socio-comunicativo, como contacto visual, respuesta al nombre, juego simbólico e interés social.
- PRUNAPE – Cuestionario de Pesquisa del Desarrollo
Cuestionario breve diseñado para identificar posibles dificultades en el desarrollo infantil. Permite relevar información sobre conductas evolutivas relacionadas con el desarrollo motor, el lenguaje y la interacción social, orientando la necesidad de evaluaciones más profundas.
- AIEPI - Vigilancia del desarrollo infantil
Guía de observación del desarrollo utilizada en atención primaria de la salud. Presenta hitos evolutivos esperables durante la primera infancia y orienta el seguimiento del desarrollo infantil en diferentes contextos clínicos y educativos.
Escala de cribado del desarrollo infantil que permite comparar las habilidades del niño con los hitos evolutivos esperados según su edad. Evalúa áreas como socialización, lenguaje, manipulación y desarrollo postural, facilitando la identificación de posibles retrasos del desarrollo.
