Curso de estimulación temprana enfocado en el desarrollo infantil, emocional y del lenguaje, explorando intervenciones, estimulación multisensorial y los aportes del psicoanálisis, el constructivismo y teorías psicológicas para una valoración clínica y educativa integral.
Hitos en el desarrollo infantil: valoración psicomotriz y constitución subjetiva (aportes del psicoanálisis. Probablemente desde beatriz Janin y Esteban Levin).
Juego : elemento fundamental de la intervención clínica y la evaluación diagnóstica.
Aportes del constructivismo piagetiano para la valoración integral y el armado de situaciones de juego y aprendizaje en la clínica.una vez que dictamos una charla se abordaron estos temas podes tenerlos en cuenta: El rol de la estimulación multisensorial en el desarrollo infantil.
Módulo 2: Desarrollo Emocional e Intervenciones Tempranas
El desarrollo emocional en la primera infancia: De la autorregulación a la socialización
La intervención temprana en niños con riesgos de desarrollo: Detección y abordaje
La influencia del entorno familiar en el desarrollo temprano: Estrategias de apoyo y estimulación en el hogar
La importancia de la neuroplasticidad en los primeros años: Implicaciones para la estimulación temprana
Modulo 3: Adquisición de la Lengua Materna desde una Perspectiva Psicológica
Introducción al Lenguaje y la Subjetividad
El Lenguaje como Estructura de la Subjetividad
La Relación del Niño con el Lenguaje y su Desarrollo Emocional
Aportes de Bowlby: apego y seguridad como base emocional para el lenguaje.
Winnicott: la madre como "contenedora emocional" que facilita la simbolización.
René Spitz: la importancia de los "organizadores" emocionales en el desarrollo del lenguaje, como la interacción temprana y la respuesta emocional de la madre.
Fases del desarrollo según Mahler: la separación-individuación y su relación con el lenguaje. La función simbólica del lenguaje en la estructuración del sujeto.
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Estimulación Temprana y Discapacidad
Curso de estimulación temprana enfocado en el desarrollo infantil, emocional y del lenguaje, explorando intervenciones, estimulación multisensorial y los aportes del psicoanálisis, el constructivismo y teorías psicológicas para una valoración clínica y educativa integral.
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